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为深入研究新高考实体结构和情景设置，深度了解新高考评价体系“一层四核四翼”科学内涵，2月16日至18日，2022届高三教师和新入职教师与学生同步做高三一模试题。通过认真做题和深入研讨，诊断教学中存在的学科问题，及时调整一轮复习的策略。

(语文学科跟考)

(地理学科跟考)

(数学学科跟考后激烈的讨论中)

和学生考场不同，学校为老师们在第一会议室专设了教师考场。伴随着开考铃声，老师们拿到了与学生一样的试卷。在大致浏览试卷题目后，他们开始答题。当遇到难题时，老师们沉着冷静，一步一步寻找答案。做好后备课组老师从命题思路、创新题型、对今后备考的启发等角度展开了热烈讨论。考试结束铃声响起，学生有序将试卷交到监考老师手中。而在教师考场的老师们，已经拿出各自的试卷对重难点、易错题进行整理、讨论，试卷上都有红笔备注，备课组长还将老师们研讨的结果形成了反馈表报备给教务处。2月16日下午，教育局张俊副局长现场视导我校的一模考务，也查看了老师们的跟考情况，并给予了充分的肯定。

(教育局张俊副局长督考一模)

让学科教师和学生跟考做题，其实并不是一次创新尝试，而是学校近几年来一直坚持的传统。此项活动推动了教师进一步更新教育理念、改进教学方式，加强新高考研究，全力提升高三备考质效；同时也引导新入职教师苦练内功、提高业务技能，尽快成长成熟。